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    教学目标:
    1、引导学生有感情地朗读课文。
    2、学习本课会认的字8个,会写的字15个,会掌握的词语14个。
    3、帮助学生学习课文,理解课文的主要内容,能够从中感悟到做人就应该具有崇高的道德品质,要知道去关爱他人,关爱生命。
    4、帮助学生学习课文按顺序叙述的方法,理解课文中重点词语的意思。
    教学重点:
    有感情地朗读课文,理解课文的主要内容和写作方法。
    教学难点:
    能够感悟到课文的主题,认识到做人应该遵循怎样的道德准则。
    教学准备:
    演示稿(文字片、图片、录象)
    教学时间:
    2课时
    第一课时
    教学目标:
    1、学习本课会认的8个生字,会写的15个生字。做到读准字音,认清字形,正确书写并掌握词语14个。
    2、初读课文,了解课文主要内容。
    教学重点、难点:
    区分多音字的读音,把难写的字写规范。
    教学过程:
    一、解课题,学习新课
    1、导语:
    同学们,蚂蚁是一种体型极小的昆虫,然而就是这种小昆虫的相互救助之举,却给了作者以巨大的启迪。我想,通过学习这篇课文,你们会对小蚂蚁产生一种新的情感,会有更多的感悟。
    2、板书课题,揭示课题
    齐读题目,思考问题:
    (1)“救助”是什么意思?(2)“蚂蚁的救助”是什么意思?
    3、默读课文,了解大意
    (1)边默读边想全文讲了一件什么事?
    (2)说一说课文大意。
    二、学习本课生字、新词。
    1、请学生提出预习生字时有什么困难。
    2、重点指导学生易读混,易写错的生字。
    3、出示生字卡,检查学习情况。
    4、自读全文,画出新词,再把词语放到语句中读一读。
    5、理解词语意思
    6、小结:
    同学们已经掌握了生字的读音,写法,还要注意多音字在不同语言环境下的读音。如“挣扎”与“挣到”都是在本课中出现的词语,但它们的读音却不一样。希望在课文的学习中,不仅能掌握字的读音,写法,还要进一步深入理解词语在文中的意思、作用,积累下来加以运用。
    三、再次读书,理清课文顺序。
    1、指名读
    2、学生自由读。课文是按什么顺序写的,事情的起因、经过、结果是怎样的?
    3、在书中画出不懂的地方。
    4、小结:多有意思的一件事呀!读后你有什么想法,请你在下节课的学习中和同学交流。
    四、布置作业:
    1、抄写生字,把学会的新词放入“词语花篮”。
    2、继续练习有感情地朗读课文。

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三年级语文教案