一.复习导入
    简单说说麋鹿的外形和传奇的经历。
    二.精读训练第一段
    1.轻声读第一段。
    2.画出描写麋鹿在黄河滩涂自由活动的句子,结合第一幅插图说说对在晨雾中活动的麋鹿有什么印象。
    3.为什么说大风自然保护区“是麋鹿野生放养的理想场所”?
    (土地广阔、气候温暖、林茂草丰)
    4.通过课文的第二、三两段的描写,我们对麋鹿已经有了比较全面充分的了解,作者为什么还要写第一段,可以去掉吗?
    5.有感情的朗读的一段。
    三、课堂练习
    1.出示课文后第5题:默读课文要点,再学着讲解员的样子说说麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。
    2.交流复述方法。
    (1)结合插图,抓住麋鹿的角、蹄、尾、毛色等几个部分的特点,介绍它的体型及生活习性。
    (2)参照“麋鹿的传奇经历”表介绍它的经历。
    3.练习复述。
    (1)同桌互相复述。
    (2)举行“大风麋鹿自然保护区讲解员”选拔赛。
    (3)师生评选。
    四.作业
    1.有感情的朗读课文。
    2.完成课后练习3、4。
    板书:
    鹿科动物      
    繁殖能力低
    11.麋鹿  外形奇特   (“四不象”)
    传奇经历
    回归故土

四年级语文教案