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    一、启
    1.明确本课时的学习内容;
    2.读“自学程序与方法”三、四、五。
    必要的方法提示:读、想、划、批、说。
    二、读练一——自学程序与方法三(自学课文第一段)
    学生读、想、划、批、说、写,自学第一自然段
    教师巡回辅导。
    三、知一
    学生汇报自学情况,师相机点拨。
    1.朗读第一自然段,引导其余学生评议。
    2.鲸是世界上最大的动物。为了说明它的,‘大”,作者采用数字的说明方法,最大的鲸有16万公斤重,最小的也有20oo公斤。我国捕获过一头4万公斤重,17米长的鲸。
    师小结:举数字说明方法,让人觉得真实可信。
    3.为了说明鲸的“大”,作者运用了比较的说明方法:
    ①用鲸和人们熟悉的认为很大的象比较,说明鲸很大;
    ②一条舌头就有十几头大肥猪那么重,是用鲸的舌头与人们熟悉的大肥猪比较,说明鲸的重;
    ③用人举起手,还摸不到它的上腭,和四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞,说明鲸的大。
    师小结:鲸对于我们来说;本是很陌生的事物,但作者拿陌生的事物和我们熟悉的事物像大肥猪、人作比较,通过比较,陌生的事物我们的头脑中渐渐变得清晰了。于是,陌生的事物不再陌生了,所以,拿熟悉的事物作比较,是一种很好的说明方法。
    4.“宽敞”的反义词“狭窄”。
    四、读练二——自学程序与方法三(自学课文第二段)
    投影显示:
    学生根据投影的表格和课文旁批,读、想、批、说、写,自学自二肾
    教师巡回辅导。
    五、知二
    学生汇报自学情况,师相机点拨。
    1.朗读第三自然段,并引导其余学生评议
    2.鲸不是鱼类,而是哺乳动物。
    3.表示时间的词语有:很远的古代、后来/良长很长的年代;表示地点的词语有:陆地上、靠近陆地的浅海里、海洋;表示演变特点的词:变成、退化。
    4.完成表格
    六、结

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