拉萨古城教学设计精品源自高考备战    学习目标:
    1.正确、有感情地朗读课文。
    2.理解课文内容,认识拉萨古城的特点。
    3.利用课件等教学资源,让学生了解更多拉萨古城的主要景点及西藏的风土人情。
    4.把握游记的特点,了解作者的写法特点。
    教学重点:理解课文内容,按照游记的写法特点逐步认识拉萨古城。
    教学流程
    一、导入新课
    1.师:在我国的西南边陲,有一片神圣而美丽的土地,它的宗教建筑庄严肃穆,她的风土人情别具一格,他就是着名的佛教圣地——拉萨古城。板书课题
    二、初读课文,了解大意
    1、一读课文:要求读准每个字,读通每一句话。
    l 重点交流:
    l 鎏金 八廓街 经幡(读音与意思)
    2、二读课文,边读边思:课文主要介绍了拉萨古城的哪些建筑物?
    出示:走进拉萨古城,首先映入眼帘的便是那极富特色的藏族民居。
    坐落在古城中心的大昭寺在民居中鹤立鸡群。
    环绕着大昭寺的八廓街,像合拢的双臂捧托着大昭寺
    (小结方法:抓住文章的连接句,很快能理清文章的思路)
    三、默读全文,边读边思:用一个词来概括你的阅读感受
    l ( )的藏族民居
    l ( )的大昭寺
    l ( ) 的八廓街
    四、组织汇报,交流
    1、交流汇报:民居部分
    随机点拨:
    抓一个词:色彩鲜明:
    平顶的白色楼房一座挨着一座,黑框的门窗上装饰着条条漂亮的短皱帘,家家的楼顶上五彩经幡飘飞……
    抓一句话:
    正月里我们登楼远望,但见鲜艳的五彩经幡四处飘扬,整座拉萨古城,像一支正要启航的漂亮而庞大的舰队,布达拉宫则是无与伦比的旗舰。(理解舰队与旗舰的关系,了解整座拉萨古城与布达拉宫,体会这样比喻的好处!)
    2、交流汇报:大昭寺
    重点交流:圣洁,壮观
    通过看图读文,了解佛教装饰物给大昭寺的圣洁!
    采用看图:这就是( ),这就是( )的看图导读法,略学本段!
    3、重点交流:八廓街
    学生畅谈感受( )的八廓街
    随机出示:它是一道宗教的江,
    是一条生活的河。
    一读:文中哪些是跟宗教有关的,用“——”划出来
    交流,回读:它是一道宗教的江,
    是一条生活的河。
    二读:精彩句:
    人们的诵经声和讨价还价的嘈杂声混在一起,
    香炉中吐出的桑烟香味与外国香水的气味混在一起,
    古老质朴的藏戏唱腔与节奏激烈的迪斯科乐曲混在一起
    l 发现句子有和特点?谈感受
    指导朗读(师生合作读,男女配合读)
    再次回读它是一道宗教的江, 是一条生活的河。
    l 浓浓的宗教气息,让我们感受到拉萨古城神秘,神圣,热闹喧哗的生活,虔诚的宗教信仰让藏民的生活倍感幸福,怪不得作者在文章的结尾感叹:(引读:)
    古城拉萨
    成为人们心目中的
    神秘之地,
    神圣之地,
    幸福之地。
    五、作业
    一星:摘录文中的好词佳句
    二星:到网上找到拉萨古城的专题学习网站,进一步了解拉萨
    三星:暑期做一次愉快的拉萨之旅,写一篇游记向校刊投稿

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