文章来源自3edu教育网
    第二课时
    【朗读课文】
    暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。
    吏呼一何怒,妇啼一何苦!听妇前致辞:"三男邺城戍。
    一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣。
    室中更无人,唯有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。
    老妪力虽衰,请从吏夜归。急应河阳役,犹得备晨炊。"
    夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。
    【课文分析】
    《石壕吏》是一首传诵很广的叙事诗。诗歌很短,但承载的分量很重。诗人截取生活中的一个片段,通过"安史之乱"时期一个普通家庭的不幸遭遇,表现了作者对社会的诅咒和对处于水深火热中的人民的同情。
    诗歌的主要内容是老妇对全家遭遇的控诉。"吏呼一何怒,妇啼一何苦",在对比中表现了官吏的凶狠与妇人的无奈;"天明登前程,独与老翁别",令读者回味无穷,一个家庭最终的遭遇与结局可想而知。统治集团的争权夺利给人民带来什么?是妻离子散,是家破人亡,是无尽的眼泪,是永远的伤痕。
    【朗读课文】
    【讨论问题】(根据学生情况,选择若干讨论)
    1.《登岳阳楼》颔联描写了怎样的画面?
    "吴楚东南坼,乾坤日夜浮",形象逼真地绘画出洞庭湖水势浩渺无边的宏丽画面。
    2.《登高》中的"无边"、"不尽"两词传达了诗人什么思想感情?
    传达了诗人韶光易逝、壮志难酬的感慨和悲怆之情。
    3.秋天本身并无悲喜之分。杜甫的《登高》为什么用"悲"字写秋?
    诗人目睹苍凉的秋景,触景生情,联想自己沦落他乡、年老多病的处境,所以生发无限悲愁的情绪。
    4. 《石壕吏》"有吏夜捉人"中,"捉"有什么表达作用?
    "捉"寄寓了批判之意。不是招兵征兵,而是捉人;不是白天光明正大地找人,而是趁夜深人睡之时搞突然袭击,可见战乱给普通民众带了的无穷苦难。
    5. "夜久语声绝"四句,在全文有什么作用?
    反映了人民不堪忍受的巨大灾难,揭露了社会的黑暗、政治的腐败。
    6. 请举例说明杜甫诗歌的现实主义特色。
    "吏呼一何怒,妇啼一何苦",在对比中表现了官吏的凶狠与妇人的无奈,蕴涵作者对处于水深火热中的人民的同情。
    "天明登前程,独与老翁别",令读者回味无穷,一个家庭最终的遭遇与结局可想而知,这里表现了作者对社会的诅咒。
    7. 请举例说明杜甫诗歌寓主观于客观的特色。
    "风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。" 这四句,将写景与抒情完美结合,通过与悲情相一致的"悲景"来表达诗人心中的情感,抒发诗人长久以来积郁于心的羁旅之愁与孤独之感。
    【拓展学习】
    1. 简单介绍《新安吏》《潼关吏》《新婚别》《垂老别》《无家别》。
    2. 朗读"三吏三别",感悟作者同情人民疾苦的思想感情。
    【课外预习】
    1. 读一遍《白居易诗两首》,扫除文字障碍。
    2. 大概理解新课文的内容,思考"学习建议"。

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七年级语文教案