本文来源3edu教育网
    教学目标:
    进一步掌握两位数减整十数、一位数的口算方法,并能正确的进行计算。
    教学重点、难点:
    掌握用所学知识解决实际问题。
    教学资源:
    情境图
    教学过程:
    一、复习
    1、口算
    76-60       85-70        93-50
    39-8        67-6         49-5
    直接写结果,集体订正时指名说一说第一组题是怎样算的?
    2、导入新课
    上一节课我们学习了两位数减整十数、一位数,今天我们来上一节练习课,看同学们掌握得怎样。
    二、练习
    1、小青蛙跳远(游戏)
    方法:做一棵苹果数,把以下各题分别写在每一个苹果上,指名口算,算对了,把苹果摘下,送给他。
    48-40   59-40   75-40   64-40   86-40   97-40
    48-4    59-4    75-4    64-4    86-4    97-4
    2、“想想做做”第5题
    同桌两人一组比一比谁算得又对又快。
    3、“想想做做”第6题:在○里填上“﹥”、“﹤”或“﹦”。
    58-4○58-40        75-30○57-30       
    69-6○96-6         82-50○72-40
    (1)学生独立完成,师巡视。了解学生的比较方法。
    (2)集体订正后提问,你是怎样比的?(计算出结果再比较大小)还有别的比较的方法吗?(没有计算)
    4、“想想做做”第7题
    (1)出示图,要求学生说说看了图知道了什么?
    (2)学生独立完成,集体订正。(提醒学生别忘记口答)
    5、“想想做做”第8题
    同桌互相说说从图中知道了些什么?
    说说35表示什么?20表示什么?问题是什么?
    要求杨树有多少棵要怎么做?
    学生列算式解答。
    集体交流:进行口答。
    三、布置作业

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一年级数学教案