旅游中的数学教学设计2_在线教学教案查询
教学目标:
1、 通过“旅游中的数学”的活动,感受生活中处处有数学。
2、 在解决如何合理“租车”的活动中,渗透列表解决问题的策略。
3、 通过设计“旅游计划”,提高收集数据与处理数据的能力。
教学重点:学会解决旅游中的一些数学问题。
教学难点:在解决问题是,学生能选择比较合理的策略。
教学准备:多媒体课件。学生讨论制定方案的统计图表。
活动过程:
活动一:出发
师:你们参加过夏令营吗?你们知道参加夏令营在注意什么吗?要准备些什么吗?
师:淘气和笑笑组织了一个旅游夏令营,是从广州出发到北京去的旅游。家准备乘火车出发,于是笑笑来到了火车站买到了火车票。
师:淘气告诉我们这列车要早晨7:00到北京。根据这些条件你能算出从广州到北京需要多长时间吗?
生:24时—21时30分=2时30分 2时30分+7时=9时30分
师:如果火车第小时行103千米,那从广州到北京约多少千米呢?
生:103 9=927(千米)03 2=51、5(千米)927+51、5=978、5(千米)
师:同学们真棒,那就让我们上聪明号小火车和他们一起出了吧。(课件演示小火车)在旅游中我们会碰到许多和数学有关的问题,你们愿望用你们学过的知识来发现并解决旅游中的数学问题吗?(板书课题)
活动二:租房
师:同学们,目的地到了我们应该要先干什么?
生:应该要先找到住的地方。
师:真棒,我们应该先安顿下来,好好休息一下,可是我们这里有男生还有女生,男生是13人,女生是11人,在这间旅馆里为我们准备了两种房间,一种是4人间:80元。另一种是3人间:66元。同学们你们觉得应该怎样租房呢?
生:要分成男女生租房。
生:还要分别算出各应该怎样租,最后把男女生的租房方案合起。
师:同学们说得很好,这个问题我们分4人小组讨论解决,由于要分成男女生两种方案,那我们就分工合作,男生研究男生的住房方案,女生就专门研究女生的住房方案,比一比谁能最快找出最佳的租房方案。
学生小组讨论,教师巡视。注意指导学生有序的思维。
小组汇报。课件演示。有序的五种男生方案。 男生方案
4人间数
3人间数
可住人数
钱数/元
方案一
4
0
16
320
方案二
3
1
15
306
方案三
2
2
14
292
方案四
1
3
13
278
方案五
0
5
15
330
观察比较,哪种方案最合算呢?
生:要做到不浪费房间又最省钱。
得出最佳方案是第三种:4人间1间,3人间3间,合计是278元。
汇报女生方案并展示女生的表格最后汇总到大表格上。(课件演示)
4人间数
3人间数
可住人数
钱数/元
男生最佳方案
1
3
13
278
女生最佳方案
2
1
11
226
合计
3
4
14
504
活动三:租车
师:同学们休息好了吗?那我们就要开始今天的旅游了,不过这回不单是我们14人一起去,还要和其他夏令营的孩子们一起组成一个40人的大团队。首先我们40人要出发就要先考虑什么问题呢?
生:我们40人要租什么车出发去游览呢?
师:对,旅游团为我们准备了两种车,一种是大巴每辆150元,限乘客15人。一种是中巴每辆120元,限乘客10人。你会怎样租车呢?也请大家四人小组互相讨论并制定出最佳方案。
学生汇报,根据学生的回答有序的排出各种方案。(课件出示)
大巴
中巴
可坐人数
钱数/元
方案一
3
0
45
450
方案二
2
1
40
420
方案三
1
3
45
510
方案四
0
4
40
480
师:你想到了最省钱的方法了吗?
生:方案二是最佳方案。
师:好,现在请同学们上车吧。看,我们到了,这里有许多好玩了,大家尽情享受吧。
活动四:用餐
师:时间过得真快,午饭时间到了,让我们到快餐店去看看有什么好吃的。(课件出示价目表)
&nb
旅游中的数学教学设计2sp; 师:这么多好吃的,你想吃点什么?共需要多少元?自己试着把你点好的饭菜填在书本37页的表格中,再跟同伴说一说。 名称
合计
价钱
活动四:设计旅游计划
师:同学们如果我们班同学去旅游,请你设计一个旅游计划,并在班级进行讨论,你们愿意试一试吗?
通过本节课的学习,谈谈你的收获,你在设计租车和住房时想尽快地拿出较好的方案,有什么方法和好的建议。
1、认真审视书本中的要求。
2、讨论确定旅游景点。
3、学生设计旅游计划。
4、开展评比大赛。
