文章来源3edu教育网
    旋转与角(第23-24页)
    [教学目标]
    1、通过操作活动,认识平角、周角。
    2、能说出生活中的平角与周角。
    [教学重、难点] 
    1、认识平角、周角。
    2、能说出生活中的平角与周角。
    [教学准备] 每人用两根硬纸条做一个活动角。
    [教学过程]
    一、认识平角、周角
    1、动手操作活动角
    四人小组活动:(1)固定其中一根硬纸条,旋转另一根硬纸条。
    (2)观察旋转过程中形成的各种角,与同学交流。
    2、汇报总结
    展示学生经旋转后的各种角,说说他们已经认识的角的名称,然后引出平角和周角。
    二、说说生活中的平角与周角
    1、试一试:第1题学生在说平角和周角时,要引导学生说明平角和周角是如何构成的,如人竖直倒立后身体与单杠形成了平角。
    2、说说生活中你还看到了哪些平角与周角。
    三、围绕哪一点旋转
    试一试:第2题说说所给图形是围绕哪一点转动的。
    四、作业:练一练 1、2
    [板书设计]

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四年级数学教案