精品源自数学科
    一、教学目标:
    情感态度价值观目标:使学生认同教师职业所蕴涵的价值取向,例如奉献,敬业,爱;尊敬教师,理解教师,由衷的迸发出爱师之情.
    能力目标:使学生能够正确评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用,并学习运用恰当的方式表达对教师的感情.
    知识目标:使学生了解教师工作的基本特点,更全面的了解教师职业.
    二、教学重点:
    了解教师工作的基本特点,更全面的了解教师职业.
    三、教学难点:
    养成尊敬教师的良好道德品质,认同教师职业所蕴涵的价值取向,例如奉献,敬业,爱,由衷的迸发出爱师之情,并能运用恰当的方式表达对教师的爱.
    四、教学过程
    故事导入
    最近几天,我一直被一个真实的故事感动着:有一个年轻的乡村教师,总是习惯性地带着一个可乐瓶上课,并不时喝上一口。到底背后隐藏着什么故事,今天就让我们带着这个疑问学习《我知我师 我爱我师》。播放视频《50山里娃卖粮拯救绝症老师》
    活动探究
    一、我知我师(14分钟)
    1走近教师的工作
    展示配音材料1(豆老师工作情况),教师提问"请结合材料谈谈你对老师工作的了解"。教师归纳,并引导学生进行发散,小组讨论"在豆老师身上反映了老师的许多可贵品质,你还能说出更多老师可贵品质的故事吗?"(4人一组讨论交流,把最感人的简记下来,然后与大家共同分享。可以讲述本校的老师,也可以是其他地方的老师或者电影电视反映的老师),学生交流。教师小结延伸,出示李桂林、陆建芬夫妇图片、谭千秋和张米亚图片。
    2走近老师的生活
    展示配音材料2(豆老师生活情况),教师提问"豆老师有哪些生活困难?他对待生活的态度如何?"教师总结延伸,出示教师开展丰富的课余生活的图片。让学生明白教师乐观对待生活中的困难,让我们喜欢,教师高雅的生活情趣同样让学生喜欢。
    3走进教师的内心
    展示配音材料3(豆老师自愿到贫困边远学校材料),分组讨论"豆老师有很多很多的话埋在心里,请你把他想对父母、妻子、女儿、学生要说的话说出来。(分四组,按老师指定的对象讨论),点4名同学集中交流。播放教师内心独白。
    二、我爱我师
    从小学到现在,老师不知给了你多少关心、帮助、支持,你一定很感激。现在请你大胆地表达对爱师之情。
    下列方式供你参考:
    1、唱一支歌献给老师;
    2、创作一条发给老师的短信;
    3、朗诵一首感激或赞美老师的诗(文);
    4、给老师画像,适当配解说词(老师像____,因为____);
    5、给听课的老师鞠个躬,说声"老师,谢谢你!"
    6……
    请学生自主选择,如果学生选择1,3,5可当即展示(教师可链接相关歌曲、诗文)。
    结束语:根据学生表达爱师之情的具体情况而定(诗文、歌曲、短信均可)

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