文 章来源于 www.3edu.net
    教学目标:
    1、知识和技能
    了解光在物体表面可以发生反射。
    认识光反射的规律,了解法线、入射角和反射角的含义。
    知道光路可逆。
    知道什么是镜面反射?什么是漫反射?
    2、过程和方法
    通过试验,观察光的反射现象。
    体验我们是如何看见不发光的物体的。
    探索光的反射规律。
    3、情感、态度、价值观
    在探索光的反射规律过程中培养学生的科学态度。
    密切联系实际,提高应用能力。
    重、难点:
    4、 理解光的反射规律的内容。
    5、 利用试验、现象探究光的反射规律。
    教学器材:
    激光源、平面镜、纸、角度测量器
    教学课时:1课时
    教学过程:
    一、前提测评:
    1、影的形成、日食、月食等现象,说明光是沿     传播的。
    2、闪电与雷声虽然同时产生的,但我们总是先看到闪电而后
    听到雷声,这说明了什么?
    3、太阳发出的光到达地球,需要8min的时间,那么太阳到
    地球的距离是多少?
    二、导学达标:
    引入课题:①我们为什么可以看见物体?……物体有光线射
    入我们的眼睛。例如:蜡烛、日光灯、电视等。
    ②学生探讨:许多物体本身并不发光,我们为什么也
    可以看的见?
    进行新课:
    1、任何物体表面都可以反射光。
    许多物体本身并不发光,我们也可以看见,是因为这
    些物体反射的光进入我们的眼睛。
    举例说明:不同表面,光的反射情况不同,那么,光
    的反射有没有什么规律呢?光的反射是不是任意的呢?
    2、探究:光的反射规律
    器材:有什么器材?如何使用?
    方法、步骤:如何做?(可以参考课本步骤……P39)
    结果:填入下表
    角i 角r
    第一次  
    第二次  
    第三次  
    结论如下:
    3、光的反射规律:
    i   r
    镜面、入射光线、反射光线:
    法线:垂直镜面的直线(虚线?实线?)
    (1)、在反射现象中,反射角等于入射角。
    演示试验:光路可逆,得到结论如下:
    (2)、在反射现象中,光路是可逆的。
    练习:物理套餐P30作图题
    4、试验:两种反射,得到定义如下
    (1)、漫反射:表面凹凸不平的反射
    (反射光线朝各个方向)
    (2)、镜面反射:光滑镜面的反射
    (平行光线射入,光线平行射出)
    探讨:在漫反射中,是否遵守上面的反射规律?
    (学生讨论后,作图证明)
    漫反射也遵守光的反射规律。
    5、光的反射的应用:学生举例(注意黑板反光问题)
    3、达标练习:完成物理套餐中的本节内容。
    小    结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。
    课后活动:
    3、 完成课本练习。
    4、 写出光的反射在日常生活中的应用(200字以上)
    教学后记:
    在探究活动中,应给出较具体的指导,避免学生的盲目性。
    前、后的练习要补充。

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八年级物理教案