来源自3edu教育网
    教学目标:
    1、知识和技能
    了解光的折射的现象。
    了解光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律。
    了解光在发生折射时,光路的可逆性。
    2、过程和方法
    通过观察,认识折射现象。
    体验由折射引起的错觉。
    3、情感、态度、价值观
    初步领略折射现象的美妙,获得对自然现象的热爱、亲近的情感。
    重、难点:
    8、 掌握光的折射规律的内容。
    9、 利用试验、现象探究光的折射规律。
    教学器材:
    激光源、透镜、水、纸、角度测量器
    教学课时:1课时
    教学过程:
    一、前提测评:
    1、影的形成、日食、月食等现象,说明光是沿     传播的。
    2、光在传播的过程中,如果遇到另一种介质,就会在介质表
    面发生         ,其反射角        入射角。
    3、作出反射光线
    二、导学达标:
    引入课题:①现象:筷子折了、图像通过玻璃后变形了? 是
    什么原因?
    ②光的直线传播……均匀介质,如果介质不均匀,
    光的传播不是直线吗?同学们猜一猜
    进行新课:
    1、试验:
    空气
    界面           水
    (先让学生猜想:光线会往哪边折?)
    结果:                  
    空气
    界面           水
    2、光的折射规律:
    (1)光从空气斜射入水中或其他介质中时,折射光
    线向法线偏折。
    (2)试验:
    空气
    其他介质
    结果:在折射中,光路是可逆的。
    从其他介质斜射入空气中时,折射光线向法线偏折。
    (3)、试验:
    光垂直界面射入时,传播方向不改变。
    4、有关现象:
    (1)、水中的物体上升:做图说明
    (包括水变"浅"、筷子"折"等……)
    (2)、海市唇楼:做图说明
    3、达标练习:完成物理套餐中的本节内容。
    小    结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。
    课后活动:
    8、 完成课本练习。
    9、 光的折射现象在生活中的实例(200字以上)
    教学后记:
    折射的三种情况要清晰,最好能做图。
    折射现象的解释:教师应先示范

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八年级物理教案