精品源自高考试题
    【三维目标】
    知识与技能:
    1、学会从不同角度对常见物质进行分类。
    2、掌握化学物质的分类方法,认识比较和分类等科学方法对化学研究的作用。
    3、理解单质、氧化物、酸、碱、盐等物质之间的相互转化关系。
    4、初步了解通过化学反应实现物质相互转化的重要意义。
    过程与方法:
    本节关于物质的分类和转化内容正好可对初中化学中学习过的化学反应进行总结和归纳,并进行适当的拓展和提高,帮助学生更好地认识化学物质。
    情感、态度与价值观:
    树立学生正确的唯物主义物质观
    【新课标】
    能根据物质的组成和性质对物质进行分类;根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移,举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应。
    【教学重点】
    物质的分类,化学反应类型
    【教学难点】
    物质的分类,化学反应类型
    【教具准备】
    多媒体 投影仪
    【课时安排】1课时
    物质的分类及转化
    【教学过程】
    【引言】   同学们已经学习了一年的化学,对化学有怎样的理解?美国化学会前会长曾这样形容化学,说它是一门中心的,实用的,创造性的科学。可以说,人类的发展史也是一部化学的发展史。现在每年新合成的化学物质已达到了100多万种。
    【过渡】   如此繁多的化学物质,我们怎样更好的认识它们呢?由于同一类物质在组成及性能方面往往具有一定的相似性,这就需要将众多物质进行分类,一类一类去研究
    【板书】   一、物质的分类
    【提问】   p3(交流与讨论)
    【板书】   物质  混合物    非均匀混合物
    均匀混合物
    纯净物    单质      非金属单质
    金属单质
    化合物    有机化合物   
    无机化合物  氧化物   金属氧化物
    非金属氧化物
    …
    酸
    碱
    盐
    …
    【提问】  课本p3(问题解决)
    相信大家对物质的分类已经有了一个清楚的认识,但仅仅是物质进行分类还是不够的,我们还需要进一步研究这些物质类型之间的转化规律。
    【板书】  二.物质的转化
    【过渡】  初中我们就学习过单质,酸,碱,盐,氧化物之间的转化规律,现在我们一起来回忆一遍
    【板书】
    【例】   根据这张关系表,我们来看P5钙与其化合物的转化图,写出化学反应
    【提问】 请把这些反应按初中所学的四种反应类型分类
    这些反应中那些化合价发生了改变
    【过渡】  我们把有元素化合价发生改变的反应称为氧化还原反应。比如,钙和氧气的反应就是一个典型的氧化还原反应。其中钙的化合价升高作还原剂,氧气的化合价降低作氧化剂
    这里我们又找到一个划分化学反应的方法
    【板书】  关于氧化还原反应
    化学反应    本质   氧化还原反应
    非氧化还原反应
    【过渡】关于氧化还原反应将在专题2中进一步的介绍
    【化学史话】
    【思考】  1.下列物质属于纯净物的是:液态氧,汽水,洁净的空气,纯净的盐酸,冰水混合物,干冰,铁矿石,金刚石
    2.下列说法错误的是()
    A.置换反应一定是氧化还原反应
    B.化合反应不可能是氧化还原反应
    C.分解反应可能是氧化还原反应
    D.凡是氧化还原反应,都不可能是复分解反应
    【小结】
    【作业】
    信息博览
    1.反应规律
    在熟记酸、碱、盐的溶解性表和理解金属活动性顺序表的基础上,重点掌握以下两种重要反应类型的规律与条件。

精品源自高考试题

高一化学教案