《空气氧》教学案例    教学目标
    知识:通过实验,使学生了解空气的组成,并对空气的污染和防治有所认识。
    能力:初步培养学生观察实验,分析问题的思维能力。
    思想教育:培养学生的环境意识及实事求是的科学态度。
    重点难点
    了解空气的组成及空气污染与防治。
    教学方法
    实验探讨法、课堂讨论启发式讲解法。
    教学用具
    仪器:钟罩、水槽、燃烧匙、单孔橡皮塞、集气瓶、烧杯、乳胶管、导管、双孔橡皮塞、弹簧夹、酒精灯。
    药品:红磷、水。
    其它:火柴。
    教学过程
    教师活动
    学生活动
    教学意图
    【引入】人类和一切动植物的生命支柱是什么气体?
    空气是一种“看不到摸不着”的天然物质,它跟我们的生活最密切,它是由一种物质组成还是由多种物质组成的呢?今天我们进一步学习有关空气的知识。
    【板书】第一章空气氧
    第一节空气
    【板书】一、空气的组成
    【提问】1.空气就在你周围,你能描述它有哪些物理性质吗?
    2.空气是一种单的一物质吗?它主要由哪些成分组成呢?
    【演示实验】空气中氧气含量的测定(课本p.7图1-1)。
    思考、回答问题。
    回忆什么是物理性质,思考回答问题。
    激发学生学兴趣,引入课题。
    复习绪言中物理性质概念,使学生产生求知欲。引入空气组成的讨论。
    教师活动

高二化学教案