文章来源自3edu教育网
    [教学目标]:
    1.了解有机物的概念及其组成元素;
    2.掌握有机物种类繁多的原因和其不同于无机物的特点;
    3.使学生了解甲烷的分子式、电子式、结构式和空间立体结构;
    4.使学生掌握甲烷的化学性质和取代反应的概念.
    [教学重点和难点]: 甲烷的化学性质、取代反应.
    [教学过程]:
    阅读课本,回答下列问题:
    1."有机物就是从有机体中取得的化合物."此话是否正确?
    历史上曾经是这样认为的,"有机"的原意:具有生命力(受当时生命力学说的影响).但1828年德国科学家乌勒发现:NH4CNO CO(NH)2,第一次由无机物制得了有机物,从而推翻了生命力学说.后来又人工合成了越来越多的有机物.所以现在有机物的概念改为:有机物一般就是含碳的化合物.
    2.含碳的化合物一定就是有机物吗?
    不一定.碳的氧化物(CO、CO2)、碳酸及其盐、氰化物(NaCN)、硫氰化物(NH4SCN)和金属碳化物(CaC2)等,由于它们的组成方式和性质与无机物相同,所以不把它们归属为有机物.另外,有机物除含碳外,通常还有氢、氧、氮、硫、卤素、磷等元素.
    3.有机物种类繁多的原因是什么?
    (1).碳原子位于周期表第Ⅳ主族第二周期,既不易失电子、也不易得电子;
    (2).碳原子有4个价电子,可形成多个或多种共价键;
    (3).各种共价键还可形成很长的碳链或"碳面"(碳环).
    4.有机物有哪些不同于无机物的特点?(回顾初中和生活经验填表).
    有机物 无机物
    溶解性 多数不溶于水,一般易溶于有机溶剂 多数溶于水,而不溶于有机溶剂
    耐热性 多数不耐热,固体熔点低,一般在400℃以下 多数耐热、难熔化,熔点一般较高
    可燃性 多数可燃烧 多数不可燃烧
    导电性 多数为非电解质,难电离,不导电 多数是电解质,溶液或熔融状态下可导电
    反应特点 一般复杂、副反应多,速率较慢.方程式用箭号表示 一般简单,副反应少,速率较快. 方程式用等号表示
    特例:乙醇可与水任意比例互溶;聚四氟乙烯耐热性好(不粘锅涂层);四氯化碳可灭火;乙酸为弱电解质;三硝基甲苯可发生爆炸.
    5.什么叫烃?
    仅含碳、氢两种元素的有机物称为碳氢化合物.
    [知识简介]:有机物名称组字一般规则
    烃--碳取"火"、氢取" ";烷--这类物质中"碳"的价键"完"全被氢所饱和;烯--这类物质中氢比较"稀"少;炔--这类物质中氢比较"缺"少.
    [过渡]:甲烷是最简单的烃.

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高二化学教案