文章来源3edu教育网

    教学目标
    1、欣赏乐曲《大河之舞》,感受爱尔兰民族的热情奔放。
    2、结合相关资料,了解爱尔兰民族特色和踢踏舞。
    教学过程
    1、播放歌曲。
    2、讨论:这首歌曲表达了怎样的情感?你从歌曲中感受到了什么?
    3、第二次播放歌曲,介绍爱尔兰民族音乐舞蹈传统特色。
    4、播放《大河之舞》音像资料,进一步感受爱尔兰音乐、舞蹈的热情奔放。
    5、跟着电视学跳踢踏舞。
    6、再听音乐,感受乐曲节奏的变化。并让学生用踢踏的形式表现出来。
    7、小结。
    2、活动:稍息 立正 站好教学设计
    教学目标:
    1、在听赏中感受歌曲的热烈,激发学生表现音乐的兴趣。
    2、能根据音乐的节奏,自编韵律操,表现音乐。
    教学过程:
    1、复习上节课相关内容。
    2、听赏范晓萱翻唱的歌曲《稍息 立正 站好》。初步感受乐曲的热烈和强烈的节感。
    3、说一说歌曲的特点。
    4、跟着录音学唱歌曲第二段。
    5、学生根据歌曲内容、节奏分组自编动作。
    6、各组表演。
    7、在教师指导下,学生编排动作。
    8、跟着音乐表演韵律操。
    9、小结。
    1、欣赏 《天堂》、《牧民的一天》教学设计
    教学目的:
    1、欣赏音乐,学习用点、线和色彩画感受,培养学生想象力和创造力。
    2、通过听音乐,画感受,提高学生审美能力。
    教学过程:
    一、听音乐进教室
    二、师生问好
    三、听记:(简单的旋律)
    1=F2/4
    1 12┃(32 3)┃5653┃2 —┃
    (2532)┃(12 3)┃2161┃5 -║
    方法:A、师奏F大调音阶(上引、下行)生仔细聆听,并分析拍号。
    B、师旋律奏一遍,生随音乐用手指划拍(学生应规定速度)
    C、师重复弹,生记下各音
    D、师再次弹奏,生同时默唱、校正、纠错
    E、将听记内容唱一唱
    四、念念拍拍:
    导入:刚才老师测查了同学们的听音导入:刚才老师测查了同学们的听音考考大家。
    (出示小黑板)
    (1)X XX┃XXX┃XXX XX┃X -║
    (2)X·X XX┃XX X┃XXXX XX┃X -║
    A、分析拍号后,生自行准备,1-4组第一条,其余的第二条。
    B、请个别生念念拍拍,(注意:XXX,XXX XXXX较难),后集体评议
    C、要求匀速进行节奏练习,整体的可由慢到快。
    对照下面三组节奏,按老师所拍的先后次序,把序号填写在括号里:
    (  )XXX XX┃X -║
    (  )X XX┃X X X║
    (  )XXXX XX┃X  -║
    方法:A、请个别学生上面拍打,其余评议是否正确。
    B、生自由练习
    C、听老师打节奏,将序号填在相应的小括号中。
    D、按序号连起来练习
    五、欣赏歌曲《天堂》。
    1、播放歌曲。
    2、讨论:这首歌曲表达了怎样的情感?你从歌曲中感受到了什么?
    3、第二次播放歌曲,讨论:A、歌曲具有哪个民族特色?
    B、歌曲曲调由两部分第一部分优美、深情表现了对家乡的赞美,第二部分高亢、充满激情,表现了对家乡的无比热爱,这种变化是怎么表现出来的?
    4、第三次播放音乐,让学生边听边用曲线画,感受音乐的起伏变化。
    5、完成17页填空练习,并练习唱一唱。
    六、欣赏歌曲《牧民的一天》。方法同上。
    七、小结。

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小学音乐教案