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    教学目标:
    1、用气息支持唱歌,学习浮点音符的唱法。
    2、有感情地背唱歌曲。
    教学过程:
    一、发声练习:
    1=D2/4
    222 55┃66 5┃02 56┃6·2 ┃5 —┃5—║
    二、学唱新歌
    1、听录音
    2、问:内容情绪是什么?此歌适合在何重情况下唱?
    3、找出曲中的浮点音符节奏,并作上记号,哪个同学来试唱一下,(注意X·X中附点四分音符的时值。)
    4、      第二次听录音,要求学生轻声哼唱。
    1、     “开火车”,听一句旋律,唱一句歌词,唱的好的同学予以表扬。
    2、     放慢速度跟琴唱第一段
    3、     请个别视唱第二段
    4、     分组唱
    5、     练习齐唱。
    2、静夜思教学设计
    教学目标:
    1、         学会歌曲《静夜思》,能有气息支持、有感情地唱歌。
    2、         能唱好歌曲中的圆滑音。
    3、         学习4/4拍节奏特点,学会4/4拍指挥式,能变作指挥式边唱歌。
    教学过程:
    一、发声练习:
    1=C-F 2/4
    ▼▼▼▼ ▼▼▼▼ ╭——╮
    5555┃6531┃3 2┃1 —║
    lalalala  lalalala  la
    二、学唱新歌
    1、听录音
    2、问:内容情绪是什么?此歌适合在何重情况下唱?
    3、学唱曲谱
    4、看谱,并听琴音
    5、找出旋律特点。
    6、听琴音,学唱歌曲。
    7、“开小火车”将全曲分为11个乐句,每个学生唱一句,先听后唱,不妥之处其余同学补充。
    8、分段唱:第一乐段——男生。第二乐段——女生,副歌——男女生齐唱
    9、练习齐唱歌曲。
    10、学习了解4/4拍节奏特点,“强、弱、次强、弱”。
    11、学习4/4拍指挥式。
    12、练习边做指挥式,边唱歌曲。
    13、小结。
    3、古诗朗诵演唱会教学设计
    教学目标
    1、  欣赏歌曲《读唐诗》。
    2、  通过朗诵演唱古诗,激发学生对古诗的兴趣,知道诗与歌的联系。
    教学设计:
    一、发声练习:
    1=C-F 2/4
    ▼▼▼▼ ▼▼▼▼ ╭——╮
    5555┃6531┃3 2┃1 —║
    lalalala  lalalala  la
    二、学唱新歌
    1、听录音欣赏歌曲《读唐诗》。
    2、再次欣赏找一找歌曲的特点。
    3、根据标题,用自己的话来描绘场景。
    4、第三次欣赏,要求跟谱轻哼,以加深印象。
    5、组织学生进行古诗朗诵演唱活动。
    6、小结。

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小学音乐教案