一、谈话导入:
    1.师:同学们,你们最崇拜谁?
    他们为什么能成名成才呢?你们思考过其中的原因吗?今天我们要学习《罗丹的启示》一文,也许我们会从中找到答案。
    2.简介“罗丹”,随机认识生字“丹”“雕”。
    二、初读识字:
    1.请大家轻声读全文,边读边标记生字。
    2.自己想办法解决生字。
    3.检查识字情况。
    指名分段接读课文。
    识字游戏。
    针对难字集体想办法,读准音,记清字形。
    4.再读课文巩固识字,要求读准读通。
    三、检测:
    1.同座互测认字表中的生字,要求读准字音,并为生字找朋友,或用生字练习说话,全对的奖一面红旗。
    2.把课文读给同伴听,要求读准读通读得通顺流畅。
    四、练习写字:
    丹  启  户  套  紧
    1.认一认。
    2.记一记。
    3.说一说(观察田字格中的五个字,你有什么要提醒大家注意的)。
    4.写一写(自己练写,教师巡视指导)。
    5.评一评。

三年级语文教案