木偶孩子匹诺曹教案_在线教学教案查询
木偶孩子匹诺曹教学设计
[教学目标]
1.自主认识本课的8个生字，对四点底的字进行渗透识字。学会写8个汉字，自主积累好词好句。2.有感情地朗读课文，感受童话故事的新奇有趣。3.大胆想象续编故事，培养学生的想象力和表达能力。
[教学重点与难点]
1.自主识字写字，积累好词好句。2.感受童话的特点，发散思维。
[教学准备]
师：有关课文作者的资料。生：阅读童话故事《木偶奇遇记》。搜集整理四点底的字。
[教学时数]
2课时
[教学步骤]
第一课时
一、初读课文：
教师活动
学生活动
1.板书课题。
2.教师范读课文。
1.自由轻声读课文，拼读生字词。
2.正音。画出喜欢的词语。
二、自主识字：
教师活动
学生活动
1.自主识字。
2.检查识字情况。
3.巩固字词。
1.选择喜欢的识字方法自主学习生字。
2.开火车检查字音。
3.识词游戏；结合上下文理解词义。生字开花（扩词）。生字回文。
三、指导写字：
教师活动
学生活动
1.认一认。
2.记一记。
3.说一说。
4.写一写。
5.评一评。
1.认读会写字。
2.用喜欢的记忆方法记住汉字的形。
3.你有什么要提醒大家注意的？
4.观察教师范写难字；独立书写。
5.师生共同评议。
四、分层作业：1.认一认、读一读生字；把生字漂漂亮亮地写一写。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.充实本课的词语库。
第二课时
一、导入：
教师活动
学生活动
1.板书课题。带着问题走进课文。
1.读题，质疑。
二、初读感知：
教师活动
学生活动
1.轮读课文。
2.默读课文。
1.检查课文读文情况。
2.谈谈自己对课文有什么感受（既可谈故事情节，也可谈对木偶孩子的印象）。
三、精读领悟：
教师活动
学生活动
1.小组合作读。
2.朗读训练。
3.积累语言。
4.讲故事比赛。
1.边读边找出木偶孩子天真可爱的语句或想象新颖奇特、描绘生动有趣的句子。
2.交流画出的句子，并指导朗读。边读边想象，评读。
3.把你喜欢的好词好句积累下来。
4.小组派代表上台。评议。
四、延伸：1.大胆想象匹诺曹上学后的奇遇。2.续编课文。3.阅读欣赏：八仙过海，各显神通。（语文乐园）4.将这个故事讲给家人听。5.找来《木偶奇遇记》读一读。（第1、2、3可在课内完成，第4、5适合课外完成。）
板书设计：
30木偶孩子匹诺曹
可爱……（学生对木偶孩子的印象）
文章来自3edu教育网
