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    教学目标:
    1、阅读课文,感受春雨的美好、无私,培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。
    2、指导学生有感情的朗读课文,注意理解重点词、句的意思,体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。
    3、帮助学生会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳”11个生字,会认“淅、沥、沟、蹄、乳”5个生字,理解“你推我挤、演奏、播种、仰着、品尝”等词语。
    教学重点:
    课文的2-6自然段,感受春雨的声音美。
    教学难点:
    1、理解重点词语,体会句子所表达的情感。如:为什么说“地球就是一面鼓,小雨滴们要把地球敲响?”
    2、课文的8-9自然段,感受春雨的精神美。
    教学准备:
    1、生词卡片。
    2、课件。
    3、搜集赞美春雨的词语、诗句。
    教学时间:
    2课时
    教学过程:
    第一课时
    教学目的:
    1、检查学生预习情况,帮助学生会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳”11个生字,会认“淅、沥、沟、蹄、乳”5个生字,初步理解“你推我挤、演奏、播种、仰着、品尝”等词语。
    2、初读课文,了解课文内容,理清文章脉络,提出不懂的问题。
    3、练习朗读课文。
    教学重点:学会生字新词。
    教学过程:
    一、朗读题目,了解题目。
    二、检查预习情况,帮助学生掌握生字新词。
    1、出示文字投影片,检查并纠正带点字的读音:
    跌下来、似的、播种、仰着脸
    2、出示文字投影片,指导学生记住字形:
    沟、蹄、滑、密、撒、播、乳
    3、重点指导“播、乳”字的书写,学生练习。
    4、结合课文中的语句,理解词义:你推我挤、播种
    三、自读课文,了解课文的主要内容。随机板书,理清文章的脉络。
    四、质疑。梳理问题。有思考价值的问题留待第二课时深入探讨。
    (问题梳理:1、为什么说“地球就是一面鼓,小雨滴们要把地球敲响?”2、“冬—冬—冬”之间的横线什么意思?)
    五、作业:
    1、写生字词、读书。
    2、练习熟读课文,思考并试着解决提出的问题。

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