本文来源3edu教育网
    第二课时
    教学目标:
    1、指导学生运用精读课上学习的阅读方法自主学习课文,了解文章通过对童年趣事的描写,抒发了作者热爱家乡生活的美好情感,培养学生对美好生活的热爱、对家乡无比眷恋的真挚感情。
    2、引导学生默读课文,品味重点词语、句子、积累语言,增强语感。
    教学重点、难点:
    通过默读、品味重点语句,理解课文主要内容。初步学习略读课文的学习方法。
    教学准备:
    文字片
    教学过程:
    一、指名读课文,回忆本文主要写什么事及本文的写作顺序。
    1、主要写童年做柳笛、吹柳笛,吃榆钱的欢乐。
    2、按总分方法记叙的。
    二、交流自学的收获,提出不懂问题。
    1、做柳笛带来的欢乐。
    (1)找出描写做柳笛动作的词语,读一读。
    (2)从动作中感悟到什么?
    (3)自由读,指名读。
    2、吹柳笛带来的欢乐
    (1)课文通过以下几点体现欢乐之情的。
    愿怎么吹就怎么吹
    吹出的音色各不相同
    我们的样子
    (2)边读边说自己从中怎么体会到这份欢乐之情的。
    (3)小组合作读。(分3个方面读)
    (4)出示文字片
    春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里,每个孩子都有本事把这歌声找出来。
    ①请你联系上下文谈谈自己对这句话的理解。
    (要点:春天无处不在,柳笛吹出的歌声正是那藏在柳树枝叶里春天的歌声。是孩子们用吹柳笛的办法让人们听到这美妙的歌声。从中可以看出故乡的柳笛美、故乡的孩子聪明、可爱。体会到作者对家乡的眷恋、热爱之情。)
    ②自己读读这段话,感受这份情感。
    3、榆钱给孩子们带来怎样的欢乐?
    (1)摘榆钱
    ①找出描写榆钱样子的句子读一读。
    ②思考:这样写说明了什么?
    ③你感受到了孩子们的心情是怎样的?
    小结:童年的趣事令人回味,令人向往。
    4、回读全文,讨论解决:
    为什么开头写柳树、榆树的样子?与做柳笛、吹柳笛、吃榆钱有什么联系?
    5、总结全文,谈收获。
    (1)学习组材方法:先总后分。
    (2)情感体验:对故乡的眷恋之情,对大自然热爱之情。
    (3)如何学习略读课文:
    初读,了解大意——自学生字,提出不懂问题——带着问题,默读课文,理解课文内容——解决不懂问题,感悟重点语句——积累好词佳句。
    五、布置作业:
    1、积累好词佳句。
    2、背诵自己喜欢的段落。

本文来源3edu教育网

三年级语文教案