精品源自教学论文
    一、重点词语解释
    1、 可爱者甚蕃 蕃:多,"蕃"在中文的近义词是众,反义词是鲜(独)。
    2、香远益清 益: 副词,更。
    3、亭亭净植 植:树立。 
    4、陶后鲜有闻 鲜:少。
    5、濯清涟而不妖 濯:洗涤。妖:妖媚。
    6、可远观而不可亵玩焉 而:却 亵:亲近而不庄重。
    7、宜乎众矣 宜:应当
    8、晋陶渊明独爱菊 独:只,仅
    二、朗读节奏
    1、水陆草木/之/花,可爱者/甚蕃    2、自/李唐/来,世人/甚爱/牡丹
    3、予/独爱/莲之出淤泥/而不染      4、牡丹,花/之富贵者也
    三、理解性默写
    1、描写莲花高洁质朴的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖
    2、最能概括莲花高贵品质的句子是(主旨句):莲,花之君子者也。
    3、表现主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃的句子是:莲之爱,同予者何人?
    4、描写莲美好形象的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植。
    5、与"近朱者赤,近墨者黑"相对比,集中表现莲高洁品质,现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
    6、比喻君子美名远扬的语句是:香远益清。
    7、写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是:中通外直,不蔓不枝。
    四、重点语句翻译
    1、莲之爱,同予者何人?  *(对于)莲花的爱好,同我一样的还有谁呢?
    2、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
    *我只爱莲花,(因为它)出于污泥却不受污染,在清水中洗净后却不妖冶。
    3、中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。
    *(茎)中间贯通,外形挺直,不牵牵连连,不枝枝节节,芬芳远播。(就)更显清香,高高地洁净地直立在那里。
    4、可远观而不可亵玩焉。  *(人们)可以远远地观赏,却不能轻易地玩弄它。
    5、噫 ! 菊之爱,陶后鲜有闻。   *唉!爱菊花(的人),(从)陶渊明以后很少听到过。
    6、莲,花之君子者也。*莲花,是花中的君子。
    7、牡丹之爱,宜乎众矣。  *爱牡丹的人,当然是很多了。
    五、课文内容理解
    1、文中的莲花比喻君子(道德高尚的人),写"菊花"和"牡丹"的作用是突出君子的高尚气节。
    2、"牡丹之爱,宜乎众矣"一句照应了上文的"世人甚爱牡丹"。结尾这一句感叹表达了作者对追求逐利(追求富贵、贪慕富贵)、趋炎附势 的世风的鄙弃。
    3、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。课文中的"牡丹"、"菊"、"莲"分别象征什么样的人?作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情?
    (1) 牡丹---" 花之富贵者"象征:追求功名、富贵的人。
    (2) 菊---"花之隐逸者"象征:不趋炎附势的隐士。
    (3) 莲---"花之君子者"象征:品行高尚的贤能之士。
    (思想感情)*不慕名利、洁身自好,要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操。

精品源自教学论文

九年级语文教案