《寻找时传祥》课堂实录片段    “有人说现在是知道周迅的人越来越多了,知道鲁迅的人越来越少了;知道关之琳的越来越多了,知道卞之琳的越来越少了……”这是翁老师的开场白。
    “谁来给咱们概括介绍一下时传祥?”
    话音刚落,前排的王同学就站起来:“他是一个清洁工,淘大粪的。”
    满堂哄笑。
    “时传祥就是一个淘粪工人,而且淘粪是一件很脏的事,谁都知道的。”
    又是一阵哄笑。
    翁老师的脸开始变得严肃起来:“好笑吗?我们不应该用职业来区分对待每个人。越是干艰苦工作的人,越值得我们尊敬。我想问大家一个问题,你们会不会也像时传祥那样,做跟他一样的工作呢?”
    沉默,教室里能听到呼吸的声音。
    翁老师充满期待地用目光寻视着……
    终于,有个胖乎乎的小男生站了起来:“老师,我想我是不会去淘大粪的。我不是鄙视这种行业,我只是觉得我从事别的行业也同样可以为社会做贡献,可能比淘大粪贡献要大很多,比如我可以去研究汽车,发展我国的汽车工业。”
    “对啊!我觉得我们可以做很多事情,都比淘大粪来的贡献多得多。所以我想我不会去做他那样的工作。”或许是受到感染,旁边的一个女孩说出了自己的想法。
    很快,陆陆续续有10多个同学发表了自己的观点。
    “同学们,大家讲的都很有道理。学习这篇文章,并不是说要我们都去做时传祥那样的工作,只是让大家知道,我们要像他那样,干一行,爱一行,在每个岗位上默默奉献。那么现在有谁可以告诉我,时传祥最打动人的地方在哪儿?”
    “我觉得是他的敬业打动了我们,因为现在像他那样敬业的人已经很少了。所以大家都在渴望有时传祥那样的人。”一个穿格子小花裙的女生回答道。
    “我觉得是他的勤恳,现在的人总说社会风气坏了,但在说的同时自己却又在做着破坏社会风气的事。”班长站起来说。
    “大家说的都很有道理。现在结合自己的理解,谁可以谈谈作者为什么要加一个副标题──重访精神高原。”
    “我觉得这里是用‘精神高原’来比喻高尚的精神特质。”
    “‘重访’的字面意思是第二次拜访,在这里大概是说他的这种精神曾经被人们推崇,现在到了一个新的历史时期,又重新来回温一下。”
    ……
    课堂气氛越来越活跃了,甚至下课铃声响了,大家都没有发觉。翁老师打了一个暂停的手势,“这节课就到这里了,大家还可以在下节课继续讨论。”
    课后,学生们依然还在说着时传祥,议论着时传祥……

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