《同分母分数加减法》教学设计1

    教学目标:1、通过教学,使学生初步理解同分母分数相加减的算理,掌握同分母分数加、减法的计算法则。
    2、培养学生数形结合的数学思想能力。提高学生迁移类推的能力和计算能力。
    3、培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。
    教学重点:掌握分数加减法的意义和同分母分数加减法的法则,并能正确计算。
    教学难点:理解同分母分数加、减法的算理。
    教材分析:
    《同分母分数加减法》是在学生学习整、小数加减法的意义以及计算法则,分数的意义和性质以及在6册学过的简单的同分母分数的加减法的基础上进行教学的。当时是采用比较直观的方法通过操作看图来计算结果,给学生积累一些感性知识。本册教材则是正式进行分数加减法计算法则以及算理的学习与探究。这部分知识是进一步学习分数计算和以后学习数学的基础,是小学数学四则运算的主要内容之一。因此这部分内容是小学数学重要的基础知识。
    学生分析:
    学生已经学过一些简单的同分数分数加减法,分数的意义以及性质的基础上学习同分母分数相加减的知识。学生已经具备了一定的分数知识与数学学习的方法,能够通过独立思考以及与同伴交流来学习一些简单的数学知识。
    2分钟展示:
    学生结合分数的基本知识总结与回顾,为本课知识的学习作铺垫.
    教学过程;
    时间
    活动内容
    设计意图
    进展状态与对策
    创
    设
    情
    境
    5
    教师结合学生春游的情况出示信息
    学生提出数学问题并列式。(+ - )
    师小结:看来分数加减法也表示两个数的和或差是多少。
    明确学习内容:今天我们学习同分母分数的加减法。(板书课题)
    【教学目的】
    激发学生学习兴趣,创设课堂气氛。
    【学习优势】
    倾听 视觉、听觉感官的参与
    教师创设情境对学生激发学习的兴趣,感受数学就在生活中。
    任
    务
    生
    成
    第一环节
    方法探究
    15
    明确目标:这节课我们要达到的目标是什么呢?(贴出目标)
    1学会同分母分数相加减的计算方法,并能验证结果是否正确。(学会方法并验证)
    2正确熟练的计算同分母分数加减法。
    二、探究
    1 学生口算结果
    2验证结果:出示活动要求:
    (1)用自己喜欢的方法独立证明计算结果是否正确。
    (2)组内交流:你是用什么方法证明的?结果怎样?
    (3)小组总结出同分母分数加减法的计算方法。
    3独立思考与生生交流
    汇报重点:学生多种方法探究验证,最后总结计算方法
    预设:画图法,分数组成法,转化法等
    【教学目的】
    明确本课学习目标,让每个学生明确本节课要学习的任务。
    【学习优势】
    倾听
    【教学目的】
    让学生调动自己的多种感官思考、验证,充分发挥学生各自的优势,发言中,突显学生的各种优势。
    【学习优势】
    倾听 小组合作 口语表达视觉 听觉(多种感官同时参与)
    学生明确学习任务,学习更有目的性。
    通过学生的自主学习与思考-小组交流-全班交流环节,能让每个孩子都能展示出自己的优势,希望在教学中通过学生的相互补充呈现出生生互动的生动课堂。

五年级数学教案