文章来源www.3edu.net
    (一)教学核心
    1.经历探索船是否有触礁危险的过程,进一步体会三角函数在解决问题过程中的应用;
    2.能够把实际问题转化为数学问题,能够借助于计算器进行有关三角函数的计算,并能对结果的意义进行说明;
    3.在经历弄清实际题意的过程中,画出示意图,培养独立思考问题和克服困难的勇气;
    4.选择生活中学生感兴趣的题材,使学生能积极参与教学活动,提高学习数学,学好数学的欲望;
    5.发展学生的数学应用意识和解决问题的能力。
    (二)课时安排
    1课时
    (三)教学内容
    本节课在前三节的基础上进一步学习用锐角三角函数解决实际问题,经历把实际问题转化成数学问题的过程,提高应用数学知识解决实际问题的能力,因此,本节选取了现实生活中的几个题材:船有触礁的危险吗;小明测塔的高度;改变商场楼梯的安全性能。使学生真正体会到三角函数在解决实际问题中必不可少的重要地位,提高了学生学习数学的兴趣;
    (四)教材分析
    本节又选取了三个现实生活中的实例:船有触礁的危险吗?你能知道塔的高度吗?改造后的楼梯会加长多少?让学生进一步经历用三角函数解决问题的过程,提高应用所学知识解决问题的能力。
    (五)教学建议
    1. 这三个都是实际问题,教学时要提供充分的机会让学生进行讨论。
    2. 关注学生是否理解问题,如方位角等;
    3. 关注学生如何把实际问题转化为数学问题,是否能够画出示意图;
    4. 关注学生是否能够选择适当的三角函数使问题得到解决。

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九年级数学教案