文章 来源 www.3edu.net
    一、【教学目标】:
    1、知识目标
    ◇识记:
    (1)联系的含义                                                       
    (2)联系的特点及其方法论要求                                         
    (3)整体与部分的含义                                                
    (4)系统的含义及其基本特征                                            
    (5)系统优化方法的要求                                                
    ◇理解:
    (1)联系的普遍性、客观性
    (2)整体与部分的关系                                                  
    (3)整体与部分、系统与要素之间的关系                                  
    ◇分析:
    (1)运用联系的观点分析人与自然的关系                                  
    (2)联系自己学习的实际.说明怎样用联系的观点看问题                    
    2、能力目标:
    (1)通过阅读材料归纳基本观点的能力                                    
    (2)培养同学们理论与实际结合起来观察、说明问题的能力,培养同学们用联系的观点分析问题、解决问题的能力                                   
    3、情感、态度、价值观目标:
    通过对本课的学习,学会把握联系的普遍性、客观性和多样性,会用联系的观点看问题,自觉地坚持唯物辩证法、反对形而上学                         
    二、【重点、难点】:
    1、世界是普遍联系的;
    2、学会用联系的观点看问题;
    3、整体与部分是辩证统一的关系;
    4、掌握系统优化的思维方法;
    三、【整体感知】:
    通过对本课的学习,同学们了解联系的相关知识和要求,把握联系的普遍性、客观性和多样性,学会用联系的观点看问题,自觉地坚持唯物辩证法,反对形而上学。
    四、【方法点津】:   
    (1)阅读教材,概括出联系观点的原理内容。
    (2)结合联系的三特征,深入领会联系观点的方法论要求,学会用联系的观点分析、解决问题。
    (3)搜集具体事例,说明怎样坚持用联系的观点看问题。
    五、【课文导语】:
    世界上的一切事物都不是孤立存在的,而是和周围其他事物联系着。每一事物都是普遍联系之网上的部分或环节,整个世界是一个普遍联系的有机整体。联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。把握联系的普遍性、客观性和多样性,学会用联系的观点看问题,才能自觉地坚持唯物辩证法,反对形而上学。

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高二政治教案