文章来源自3edu教育网
    【教学目标】
    认知目标:通过实验观察,讨论,概述花的主要结构。联系生活实际,
    描述传粉和受精的过程。
    能力目标:在科学探究活动中,进行思维训练,培养探究能力。
    情感目标:认识花对被子植物传种的重要意义,养成自觉爱护花的良好习惯。
    【教学重点和难点】
    重    点:通过实验观察,认识并概述花的主要结构。
    描述传粉的过程
    难    点:受精的过程
    【教学准备】
    学生准备:几种花的图片和相关资料,各色橡皮泥
    教师准备: 多种鲜花,培养皿,刀片,放大镜,有关受精过程的动画,传粉的录像资料
    【教学过程】
    一、 创设情境,引入新课
    师:说起花来,大家并不陌生。现代都市生活中少不了鲜花的装扮,相信同学们也知道不少关于花的知识,现在教室里就有一些鲜花,你能说出这些花的名字吗?
    学生回答……
    师:除了这些,你们还认识其它的花吗?
    学生展示收集到的资料,并且用橡皮泥捏出自己喜欢的花。
    二、 观察花的结构
    活动过程:
    ⑴请学生画出自己喜欢的花的图样。
    ⑵指导学生认识桃花的每个部位,并在图旁注明名称。
    ⑶分发鲜花供学生观察。
    ⑷请学生用刀片小心地分解花朵,重点观察雄蕊和雌蕊的结构。
    ⑸学生进行小结。
    三、   传粉和受精的过程
    师:在刚才的活动中,同学们都能积极动手,认真地观察,相信大家对花的结构已经有了一定的了解。请同学们思考两个问题:
    ⑴花粉在哪里?
    ⑵花药成熟后会自然裂开,花粉到哪里去了?
    学生联系生活,表述和交流蜜蜂传粉的过程。
    师:花粉落到雌蕊的柱头上后,又将发生什么变化呢?
    活动:分发雌蕊的结构示意图,学生以小组为单位进行讨论。
    教师运用多媒体展示花粉萌发及受精的动态过程,进一步帮助学生理解受精过程。
    师:传粉和受精完成后,花朵开始凋谢。请同学们推测一下,花的哪些结构会凋谢呢?
    学生推测,描述花的凋谢过程。
    师:自古以来,人们看到花朵凋谢总会有一种莫名的惆怅,最着名的就是《红楼梦》中那段"葬花词"。
    学生倾听歌曲《葬花词》,感受黛玉葬花时悲伤的情怀。
    师:其实,花开花谢是自然现象。特别是当花某些部分凋谢后,剩余的结构将发生变化,形成果实。那么,子房是如何发育成果实呢?
    学生推测果实的形成过程。
    四、 小 结
    师:"通过今天的生物课,同学们都有哪些收获呢?"
    学生回答……
    师:"花是大自然美丽的精灵。古往今来,有很多人赞美鲜花的艳丽和芬芳,但是很少人注意到鲜花对大自然的贡献-发育成果实和种子,为被子植物传种接代。所以请同学们注意,花朵虽然美丽,可不要随便攀摘啊!"
    【板书设计】
    开花、传粉和受精
    一、花的结构
    花托
    萼片
    花瓣      
    花药
    雄蕊
    花   
    花丝
    柱头
    雌蕊     花柱
    子房
    二、传粉和受精
    1、 传粉:花粉从花药里散发出来,落到雌蕊柱头上的过程
    2、 受精:精子和卵细胞相融合的过程

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七年级生物教案