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    一、教学目标。
    1.认识10个生字,会写6个字。
    2.读诗歌,初步了解农民在不同的季节里的劳动内容,体会农民的辛苦与快乐。
    3.熟读诗歌,做到正确、流利。
    二、教学重点
    1.认识10个生字,会写6个字。
    2.正确、流利地朗读诗歌。
    三、教学难点
    在读中识字。能正确、端正地书写会写字。
    四、教学准备
    1.识字卡片、词语卡片。
    2.实物投影。
    五、教学时数
    2课时。
    六、教学过程
    第一课时
    (一)解题导入:
    1.齐读课题,理解课题。
    什么是农家?一年中有哪四季?各有什么特点?
    2.自己读读课题,猜一猜课文会告诉我们什么呢?
    (二)初读诗、认读10个会认字。
    1.自己借助拼音读读诗歌,把会认字圈出来多读几遍。
    2.同桌互相帮助,互读、互评,帮助对方把诗读正确。
    3.反馈:指名读诗,指导学生朗读正确。
    4.读本课的词语卡片。
    5.开火车读字卡,指名组词积累。
    (三)精读课文,感悟体验。
    1.听老师范读诗歌,边听边标画描写四季的词语。
    2.每人选自己最喜欢的一小节读,想一想,你读的这个季节有什么特点?你为什么喜欢它?
    3.小组学习:每人先读自己选的小节,读后说说刚才提出的问题。
    4.小组赛读,要求读出季节特点,读出自己情感。(评读)
    5.在反复阅读的基础上,学生提出自己不明白的问题。
    (师生之间、生生之间解疑。)
    (四)品读积累。
    1.背诵自己喜欢的句子。
    2.积累好词语。
    板书设计:
    四季歌
    春          喜洋洋
    夏     忙
    秋
    冬          笑盈盈
    第二课时
    (一)复习导入。
    1.指名读诗,赛诗。
    2.自愿背诗,赛诗。
    3.词语开火车认读。
    4.闯关读词语大比拼。
    (二)学习本课要求会写的6个字。
    1.同桌检查:正确读准词语卡。
    2.自主记字我最棒:我学会了什么字,我是用这样办法记住的。(鼓励学生多种方法巧妙记字。)
    3.指导书写:
    (1)请同学们认真观察这6个字,先按照结构分类:
    (2)在描红体会笔画特点,你想提醒大家注意什么?
    (3)学生在生字本上写几个生字,教师用实物投影展示,生生评价,然后学生们再次书写。
    (三)巩固练习。
    1.摘果子、记生字游戏
    2.组词语,比一比。
    草(      )(      )(      )
    冬(      )(      )(      )
    秋(      )(      )(      )

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一年级语文教案